Les écoles moyennes et secondaires de formation technique et professionnelle

[Interner Link: 2.1 Les écoles technologiques (broken link)]

[Interner Link: 2.2. Les écoles commerciales (broken link)]

[Interner Link: 2.3 Les écoles de formation aux carrières sociales et de services (broken link)]

[Interner Link: 2.4 Les écoles secondaires d'agriculture et de sylviculture (broken link)]

Informations générales sur les écoles moyennes et secondaires de formation technique et professionnelle

• 40% des adolescents autrichiens optent pour un apprentissage,
• 23% s'orientent vers une école secondaire de formation technique et professionnelle, n 14% vers une école moyenne de formation technique et professionnelle et
• 20% vers une AHS-second cycle.

L'éducation pour l'avenir

Depuis deux décennies, les écoles moyennes et secondaires de formation technique et professionnelle connaissent une augmentation continuelle d'étudiants. Des raisons de ce développement sont certainement l'offre éducatif équilibré qui consiste en l'enseignement d'une culture générale et des disciplines techniques théoriques et pratiques (stages obligatoires correspondant au type d'école) et la multitude de voies de formation et de spécialisations à durée variable.

Mission et tâches

Outre la formation générale, les écoles moyennes et secondaires de formation technique et professionnelle ont pour vocation d'offrir une formation professionnelle initiale. Ceux qui terminent cette école avec succès ont la possibilité d'entrer directement dans la vie professionnelle ou de continuer leur formation (dépendant du type de l'école fréquentée).

L'autonomie scolaire permet aux différentes écoles d'adapter les programmes et d'offrir des spécialités mettant l'accent sur des disciplines particulières, ce qui permet des spécialisations professionnelles.

Structure et organisation

Pour ce type d'école, il existe différentes formes d'organisation: elles peuvent être organisées comme école moyenne de formation technique et professionnelle (trois à quatre ans) ou comme école secondaire de formation technique et professionnelle (cinq ans).

Elles peuvent être organisées comme école à plein temps à partir de la 9e année de scolarité (école moyenne et école secondaire), comme école à plein temps après le baccalauréat (cours post-baccalauréat) et comme école du soir (pour personnes actives).

La formation sous forme de cours à distance pour personnes actives s'est révélée très bien adaptée aux besoins des adultes et correspond à une demande de formation spécifique de certaines régions autrichiennes.

Coûts - financement

A l'exception de quelques écoles privées, la fréquentation des écoles de formation technique et professionnelle et des écoles pour personnes actives est gratuite.

On doit seulement contribuer aux coûts pour le matériel de travail et les livres (approx. 10%) et pour les moyens de transport (approx. 10%).

Quelques écoles de formation technique et professionnelle - avant tout celles qui offrent une formation spécifique - disposent d'un internat pour lequel il faut payer (un soutien financier peut être accordé).

Les coûts pour l'équipement scolaire et pour les enseignants sont payés par l'Etat, à l'exception des écoles professionnelles (l'Etat et les provinces partagent les coûts).

Les conditions d'admission

Un élève qui a terminé la 8e année de scolarité avec succès peut passer à une école secondaire ou une école moyenne de formation technique et professionnelle. D'autres conditions d'admission sont - selon le type de l'école choisie - les résultats obtenus dans certaines disciplines ou les résultats d'un examen d'admission. Pour certains types d'écoles, un examen d'aptitude est requis.

Les stages - un élément caractéristique de toutes les écoles moyennes et secondaires de formation technique et professionnelle

Un stage obligatoire fait partie du programme d'enseignement des écoles moyennes et secondaires de formation technique et professionnelle en Autriche. Cela permet aux élèves d'appliquer dans la vie professionnelle les connaissances acquises dans l'enseignement spécifique théorique et pratique. Le stage dans les écoles commerciales est facultatif. Selon le type d'école, des stages de 4 à 24 semaines sont prévus.

L'examen final

A l'examen final (baccalauréat/diplôme), l'élève doit présenter les résultats d'un projet d'études. Cela lui donne la possibilité de montrer les connaissances et les capacités acquises qui sont valables pour la vie professionnelle.

Le haut niveau de la formation professionnelle aux écoles secondaires de formation technique et professionnelle fournit des qualifications qui sont - dans d'autres pays membres - acquises dans une formation post-baccalauréat

• L'école moyenne de formation professionnelle se termine par un examen final, elle confère des qualifications qui permettent l'exercice immédiat de métiers et l'exercice de professions règlementées.
• Les écoles secondaires se terminent par une qualification double: l'examen final (baccalauréat et diplôme) autorise au passage aux universités et à l'exercice de professions spécifiques et offre des qualifications professionnelles qui permettent d'exercer des activités de cadre immédiatement après l'achèvement de l'enseignement.

L'examen externe

En principe, tous les examens des écoles moyennes et secondaires de formation technique et professionnelle ou des écoles pour personnes actives peuvent être passés sous forme d'examens externe, c'est-à-dire la fréquentation de l'école n'est pas obligatoire. Cela s'applique également à l'examen final et aux examens de baccalauréat et de diplôme.

La qualification d'ingénieur selon la loi d'ingénieur

Après au moins six ans d'activité professionnelle technique spécifique et après avoir présenté un travail théorique sur un sujet du domaine spécialisé et avoir passé un examen devant une commission, les personnes ayant achevé une école secondaire technologique ou une école secondaire d'agriculture et de sylviculture se voient conferés le titre d'«Ingénieur diplômé HTL» ou d'«Ingénieur diplômé HLFL» .

La reconnaissance par l'UE

Depuis le début des années 90, les écoles secondaires qui se terminent par le baccalauréat/diplôme et qui offrent l'acquisition de qualifications professionnelles, l'accès à l'enseignement supérieur et la reconnaissance de cet enseignement à l'échelle européenne, sont très demandées:

Selon les directives 95/43/CE du Conseil du 20 juillet 1995, la formation aux écoles secondaires de formation technique et professionnelle et ses formes spéciales sont considérées comme formation de diplôme. Ainsi elle est équivalente aux voies de formation professionnelle post-secondaire dans les autres pays-membres de l'UE.

Geändert am 02.03.2007