Rechtliche Grundlagen

Berufsorientierungslehrpläne in AHS, HS und ASO

Berufsorientierung ist sowohl in den allgemeinbildenden höheren Schulen, als auch in Hauptschulen und Allgemeinen Sonderschulen als verbindliche Übung im Lehrplan eingebunden.
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Checkliste Berufsorientierung

Die "Checkliste Berufsorientierung" enthält stichwortartig die Lernziele des Lehrplans der verbindlichen Übung Berufsorientierung.
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Allgemeine Lehrplanbezüge – SchOG und Berufsorientierungslehrpläne

Es existieren zahlreiche, grundlegende und detaillierte, Bestimmungen auf gesetzlicher Ebene, die Anspruch und Auftrag zur Vorbereitung und Hinführung auf weiterführende Bildungs- und Berufswege auf Sekundarstufe I und II bedingen.
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Bezüge zu den Fachlehrplänen in AHS, HS und ASO

Hier finden Sie eine Aufstellung über alle Ansatzpunkte von Berufsorientierung in den einzelnen Fächern.
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Werkunterricht an österreichischen Schulen

Technisches Werken oder Textiles Werken? Eine wichtige Entscheidung!
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Information und Beratung als Teile eines umfassenden Berufsorientierungskonzeptes

Schülerinnen und Schüler sollen in der Schule ein Wissen um Hilfestellungen in und außerhalb der Schule erlangen und andererseits auch Information über grundsätzliche Strukturen und Möglichkeiten nach der 8. Schulstufe.
Im Schulorganisationsgesetz (§ 3, Abs. 1) ist festgelegt, dass Schülerinnen und Schüler vor dem Abschluss einer Schulart über den, nach ihren Interessen und Leistungen empfehlenswerten, weiteren Bildungsweg zu beraten sind.
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Individuelle Berufs(bildungs)orientierung - § 13b Schulunterrichtsgesetz

Individuelle Berufsorientierung außerhalb der Unterrichtszeit - Schülerinnen und Schüler sind versichert.
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Schulveranstaltungenverordnung und Aufsichtserlass 2005

Das direkte Kennen lernen und das unmittelbare Erleben helfen, sich eine Meinung über verschiedene Ausbildungswege und Berufe zu bilden. Daher spielen Schulveranstaltungen im Rahmen der Berufsorientierung eine wichtige Rolle.
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Schulveranstaltungen als Realbegegnungen - zum Beispiel "Berufspraktische Tage/Wochen"

Unter dem Begriff Realbegegnungen werden alle direkten Begegnungen der Schülerinnen und Schüler mit Personen und Einrichtungen der Arbeitswelt oder aus dem Ausbildungsbereich zusammengefasst.
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Grundsatzerlass zum Projektunterricht

Tipps zur Umsetzung von Projektunterricht
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Bildungsstandards

Fähigkeiten, Fertigkeiten und Haltungen, die für die weitere schulische und berufliche Bildung von zentraler Bedeutung sind, als Ziel von Bildungsstandards
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Nachhaltigkeitserlass

Ab dem Schuljahr 2003/2004 wurden im Zuge der Qualitätssicherung Schwerpunkte im Bereich der Koordination und des Berichtswesens gesetzt.
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Geändert am 28.09.2009