Bereichsnavigation:Berufsorientierung
Begleitung des BO-Prozesses durch schulische Maßnahmen
Die folgenden Beispiele und methodischen Maßnahmen stellen nur einen kleinen Auszug von Übungen dar, die im Unterricht herangezogen werden können.
1. Interessen, Wünsche und Neigungen erkennen (Selbstreflexion, Elternabende und Einführungsstunde)
Übung: Berufe die mich derzeit interessieren
Die Schülerinnen und Schüler interviewen einander in Partnerarbeit über Berufe, die sie derzeit interessieren, und präsentieren die Ergebnisse mittels selbst erstellter Plakate vor der Klasse. Über den Weg der grafischen Darstellung (Körperkonturen) gewinnen die Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein von den körperlichen Voraussetzungen, die die jeweiligen Berufe verlangen.
Projekt Gemeinsam lernen: Berufe, die mich derzeit interessieren
2. Berufserwartungen abklären (Zukunftsszenarien)
Übung: CI und CD - (m)ein Arbeitsplatz in spe
Im Rahmen von fächerübergreifendem Unterricht wird die Firma "kdg mediatech AG" (früher Koch-Records, beheimatet
am Schulstandort), heute ein internationaler Konzern in der Audio-Branche, von Schülerinnen und Schüler der 7. bis 9.
Schulstufe von verschiedenen Gesichtspunkten unter die Lupe genommen.
Dieses Unterrichtsbeispiel
entstand im Rahmen einer Geographie-Tagung und hat daher eine Vielzahl von Autoren und Autorinnen.
Projekt Gemeinsam lernen: CI und CD - (m)ein Arbeitsplatz in spe
3. Fähigkeiten (Stärken und Begabungen) erkennen
Wer bin ich? Was kann ich? Was will ich? – Dieses Unterrichtsmodell regt Schülerinnen und Schüler an, persönliche Interessen, Neigungen und Fähigkeiten aus verschiedenen Lebensbereichen aufzuspüren und in Bezug zu beruflichen Anforderungsprofilen zu setzen. Die Entwicklung von Ich-Stärke auf dem Weg zur Berufswahl soll gefördert werden.
4. Behandlung des schulischen und regionalen Umfelds (Berufserkundungen durchführen)
Schulerkundung am Beispiel einer HTL - Bau und Holz: Das Beispiel beschreibt die Durchführung einer Schulerkundung, in deren Rahmen die Schülerinnen und Schüler einen realistischen Einblick in den Schulalltag an einer BHS gewinnen konnten (Angebot einer HTL, Aufnahmevoraussetzungen, Übergangsproblematik, Mädchen in atypischen Ausbildungsbereichen, Berufsaussichten etc.).
5. Recherche durch Schülerinnen und Schüler, Bewerbungstraining, Berufsziel feststellen
Bewerbungstrainings werden von verschiedensten Anbietern in unterschiedlichen Formaten (2 Stunden- bis Tagestrainings) angeboten.
Projekt Gemeinsam lernen: Vorstellungsgespräch und Bewerbungstraining (Fotos, Jobinterview)
6. Alternativen aufzeigen, Entscheidungen treffen und individuelle Fragen
7. Konsequenzen einschätzen und Entscheidung realisieren
Unter folgenden Links finden Sie Materialien, Dokumente und Informationen zum gesamten Berufsorientierungsprozess.
- Materialien zur Berufsorientierung beim Tiroler Bildungsservice
- Materialien zur Berufsorientierung auf der PH Salzburg (Karl Edtbauer)
- Dokumente zur Berufsorientierung aus dem Projekt KLI:BO
- Dokumente zur Berufsorientierung auf schule.at
- Schulpsychologie - Bildungsberatung: INFORAT - Informationsberatung für Schülerinnen und Schüler in der achten Schulstufe
- Tiroler Bildungsserver – Materialen, Grundlagen und Projekte
- Berufs-Informations-Zentrum der WK Tirol
- Materialen zur Berufsorientierung von Career Counselors Interactive Training project
Geändert am 23.09.2009
