Aus-, Fort- und Weiterbildung für LehrerInnen an berufsbildenden Schulen
Schwerpunkte der LehrerInnenfort- und weiterbildung

Schwerpunkte sind Fachwissenschaft, Fachdidaktik, allgemeine Pädagogik und Persönlichkeitsbildung. Aus dem breitgefächerten Angebot wären hervorzuheben:

Vermittlung von Schlüsselqualifikationen

Angeboten dieses Bereichs kommt im Rahmen der Programme ein wesentlicher Stellenwert zu.

Persönlichkeitsbildung, Kommunikation, soziale Kompetenz

Wissensvermittlung, insbesondere in der Schule, begründet sich auf zwischenmenschlichen Prozessen. Aus diesem Grund nehmen Angebote zur Persönlichkeitsbildung eine zentrale Stellung ein.

Schulentwicklung, Qualitätsentwicklung, Organisationsentwicklung

Die PH unterstützen die Schulen bei ihren Aktivitäten zur Schulentwicklung, insbesondere im Hinblick auf den Schwerpunkt QIBB (QualitätsInitiative Berufsbildung), der schulartenübergreifend in allen Bereichen der Berufsbildung umgesetzt wird.

Lehrveranstaltungen für „neue“ LehrerInnen

Neu eintretende LehrerInnen werden mit den Besonderheiten der berufsbildenden Schulen und den damit verbundenen Charakteristika des zu unterrichtenden Faches vertraut gemacht.

NeuLehrerInnen-Ausbildung

LehrerInnen des fachtheoretischen Bereichs mit fachlicher universitärer Ausbildung haben bei Eintritt in den Schuldienst eine pädagogische Ausbildung an den PH zu absolvieren, die im Rahmen der Programme der LFWB abzulegen ist. Darüber hinaus wird die Lehramtsausbildung für BerufsschulLehrerInnen und für LehrerInnen des fachpraktischen Unterrichts an der PH absolviert. Siehe „Ausbildung der LehrerInnen“.

Aus-, Fort- und Weiterbildung von Schulleiter/innen

In Anbetracht der wichtigen Managementposition der Schulleitung werden für diesen Personenkreis Speziallehrgänge angeboten.

e-Learning, e-Didaktik, Blended learning

Besonderes Augenmerk wird auf Unterrichtsmethoden gelegt, die modernste Technologien nützen und sich auf diese stützen. Gerade in diesem Bereich wird auf ein besonders umfangreiches Angebot geachtet.

Alternative Lehr- und Lernformen (offenes und globales Lernen)

LehrerInnenfort- und –weiterbildung in der Wirtschaft

Da in zahlreichen Unterrichtsgegenständen der letzte Stand der Entwicklung nur im „lebenden Wirtschaftsbetrieb“ erfahren und erlernt werden kann, organisieren die PH auch Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen unmittelbar vor Ort, d.h. die LehrerInnen arbeiten im betrieblichen Prozess „live“ mit.

Internationalisierung, Europabewusstsein, Mehrsprachigkeit, Ostsprachen und Interkulturelles Lernen

Fremdsprachen und internationale Zertifikate

Der Wichtigkeit der Beherrschung von Fremdsprachen Rechnung tragend, werden nicht nur den FremdsprachenLehrerInnen für ihren Unterricht, sondern auch allen anderen LehrerInnen Spezialprogramme zur Umgangs- und Fachsprache Englisch, teilweise Französisch und Italienisch, angeboten. Besonderes Augenmerk gilt jenen LehrerInnen, die Englisch / Französisch / Italienisch als Unterrichtssprache einsetzen. Um den Schüler/innen auch internationale Zertifikate mit auf den Weg geben zu können, organisieren die PH international anerkannte Prüfungen in diesen Fremdsprachen. Um die Schüler/innen auf diese Prüfungen adäquat vorbereiten zu können, müssen die FremdsprachenLehrerInnen ebenfalls speziell geschult werden. Auch diese Angebote werden von den PH organisiert.

Informations- und Kommunikationstechnologien, neue Medien

Integrative Begabtenförderung (Integration und Inklusion)

Umwelt

Die Umwelt stellt einen besonderen Schwerpunkt im Rahmen der Programm planung dar. Themen sind u.a. Bildung für Nachhaltigkeit und Umweltökonomie.

Weitere Aktivitäten der PH

Pädagogische Tatsachenforschung

Darunter versteht man die Durchführung von Forschungsprojekten, die das Ziel haben, berufsbedeutende Problemstellungen des Schulalltages und der Lehreraus-, Fort- und –Weiterbildung wissenschaftlich zu analysieren. Die Ergebnisse dieser Studien dienen dazu, entsprechende Lösungen zu erarbeiten und diese für die Lehrerfort- und –Weiterbildung methodengerecht aufzubereiten.

Sonstige Dienstleistungen

• Betreuung der Lehrerarbeitsgemeinschaften
• Projektzentren, Partnerschaften mit Fortbildungsinstituten im Ausland
• EU-Projekte
• Coaching, Beratung, Begleitung in Organisationsentwicklung und Bildungsprozessen

Geändert am 07.07.2009