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SchülerInnen mit anderen Erstsprachen als Deutsch

Aktuelles

Sprache in Schulbüchern.
Empfehlungen zur Sprachverwendung in Schulbüchern für SchulbuchautorInnen, GutachterInnen und Schulbuchverlage.
Von Univ. Prof. Dr. Sabine Schmölzer-Eibinger und Mitarbeiterinnen

Schulbücher sind eine zentrale Lerngrundlage in allen Fächern. Wissen wird in Schulbüchern primär über Sprache vermittelt. Das gilt nicht nur für die sprachlichen Gegenstände wie Deutsch oder Englisch, sondern auch für Mathematik, Physik oder Geschichte. Sprache ist daher über die Fächergrenzen hinweg ein zentrales Instrument des Lernens. Die Sprachverwendung in Schulbüchern sollte daher so gestaltet sein, dass Sprache keine Hürde, sondern vielmehr ein Werkzeug des Lernens darstellt. Durch die Art der sprachlichen Gestaltung können Schulbücher dazu beitragen, den Lern- und Bildungserfolg von SchülerInnen zu erhöhen. Davon können vor allem SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache oder SchülerInnen, die in einem eher spracharmen Milieu aufwachsen, profitieren.

Die Broschüre „Sprache in Schulbüchern“ enthält Empfehlungen für SchulbuchautorInnen, GutachterInnen und Schulbuchverlage, die zu einer bewussten und gezielten Verwendung von Sprache in Schulbüchern anregen. Darüber hinaus können die Vorschläge auch Lehrpersonen als Grundlage für eine sprachsensible Unterrichtsgestaltung dienen.

Österreichs Schulen sind mehrsprachig!

Mehr als 18% aller SchülerInnen in Österreich verwenden in ihrem Alltag neben Deutsch eine andere Sprache. An den allgemein bildenden Pflichtschulen beträgt dieser Anteil etwas über 23%. Ein Großteil der Schulen zeichnet sich mittlerweile durch eine beträchtliche sprachliche Vielfalt aus.

Das Referat für Migration und Schule unterstützt Lehrkräfte bei ihrer Arbeit in multilingualen Klassen durch mehrere informativeWebsites und kostenlose Printmaterialien sowie durch Anregungen und Angebote für den Unterricht.

Schulen mit muttersprachlichem Unterricht

Wenn Sie wissen wollen, an welchen Schulstandorten und in welchen Sprachen muttersprachlicher Unterricht angeboten wird, öffnen Sie das pdf-Dokument und geben Sie Ihren Suchbegriff ein. Die Liste wird jährlich auf Basis der von den muttersprachlichen LehrerInnen ausgefüllten Erhebungsbögen erstellt und bezieht sich daher auf das jeweils vergangene Schuljahr. Da die jährlichen Änderungen minimal sind, bietet diese Übersicht auch für das laufende Schuljahr eine brauchbare Grundlage. In Zweifelsfällen wenden Sie sich an die jeweilige Schule. Liste (pdf, 277 KB)

Offene Fragen – kein Problem!

Für alle weiteren Fragen steht Ihnen das Referat für Migration und Schule (Abt. I/5a) im Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur zur Verfügung.

Mag. Elfie Fleck
BMUKK, I/5a
T +43 1 53120-2552
Elfie.Fleck@bmukk.gv.at

Geändert am 10.05.2012

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