Umweltbildung

Umweltbildung will Bewusstsein schaffen für die Begrenztheit unserer Lebensgrundlagen, sie will Bereitschaft sowie Handlungskompetenz für ein aktives Mitgestalten der Umwelt fördern. Der zugrunde liegende Umweltbegriff umfasst sowohl die natürliche Umwelt als auch die kulturelle, technische, gebaute und die soziale Umwelt.

Grundsatzerlass zur Umwelterziehung RS 1994-35 (pdf, 33 KB)

Aktuell

• FORUM Umweltbildung
• Schwerpunktprogramm "Ökologisierung von Schulen – Bildung für Nachhaltigkeit ÖKOLOG"
• Schwerpunktthema "Energie und nachhaltige Zukunft"
• EU-Energie-Projekt-Wettbewerb Carbon Detectives
• EU-Energie-Projekt-Wettbewerb U4energy
• Fußabdruckrechner für Schulen
• ÖKOLOG + Berufsschulen
• Europäische Union und Klimawandel - Konferenz: EU 20 20 20 – Ist das zu schaffen?
• ÖKOLOG-Schulen – aus dem Blickpunkt Gender betrachtet
• Learnscapes
• UMILE/BINE-Lehrgang
• Bildungsförderungsfonds für Gesundheit und Nachhaltige Entwicklung
• Österreichisches Umweltzeichen für Schulen und Pädagogische Hochschulen
• Netzwerk “Umwelt und Schulinitiativen” ENSI in Österreich
• Lehrgang "ÖKOLOGisierung" 2009-2011
• EU-COMENIUS 3 Netzwerkprojekt: Partnership and Participation for a Sustainable Tomorrow / Partnerschaft und Partizipation für eine nachhaltige Zukunft – SUPPORT 2007-2010
• SEED

FORUM Umweltbildung

Als österreichisches Portal im Auftrag von BMUKK und BMLFUW bietet das Forum eine Vielzahl von Angeboten zur Umweltbildung und zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Zielgruppe sind MultiplikatorInnen in Schulen, in Einrichtungen der LehrerInnenbildung, in der außerschulischen Jugenderziehung sowie in der Erwachsenenbildung.

www.Umweltbildung.at

  

Schwerpunktprogramm "Ökologisierung von Schulen – Bildung für Nachhaltigkeit ÖKOLOG"

Ökologisierung von Schulen bedeutet menschen-, umwelt- und zukunftsgerechtes Gestalten von Lernen, Lehren und Zusammenleben in der Schule. Das ÖKOLOG-Programm unterstützt und begleitet die Schulen, im ÖKOLOG-Netzwerk wirken über 340 Schulen mit.

Ökologisierung von Schulen - Bildung für Nachhaltigkeit
www.oekolog.at

  

Schwerpunktthema "Energie und nachhaltige Zukunft"

Diese Website richtet sich an LehrerInnen aller Schulstufen aus ganz Österreich und bietet eine Auswahl an thematisch relevanten Bildungsmaterialien, Workshop-Angeboten, kommentierten Links, Best-Practice-Beispielen etc., die laufend erweitert und aktualisiert werden. Eine Suchfunktion in den einzelnen Kategorien ermöglicht ein rasches Finden von speziellen Themen. Über eine Google-Map können die Angebote auch örtlich leicht und schnell lokalisiert werden.

www.energieundschule.at/

  

EU-Energie-Projekt-Wettbewerb Carbon Detectives

für die 1 .- 8. Schulstufe

www.carbondetectives.at
Carbon Detectives Schulwettbewerb 2010/2011

  

EU-Energie-Projekt-Wettbewerb U4energy

Vor allem für Schulen der Sekundarstufe II (Kategorie A und C).

www.U4energy.eu
U4energy

  

Fußabdruckrechner für Schulen

Dazu werden 2011 wieder drei Online-Fortbildungsseminare in Kooperation mit dem Projekt "Virtuelle PH" angeboten.

http://fussabdrucksrechner.at/schulen/

  

ÖKOLOG + Berufsschulen

In Kooperation zwischen Berufsschulstandorten und den Fachabteilungen II/1 und I/6c des BMUKK ist eine Dokumentation von Umweltprojekten aus dem Berufsschulbereich entstanden. Darüber hinaus wurde ein Unterrichtsbehelf in Form einer CD zur Umweltbildung und Gesundheitsförderung erarbeitet, welcher einen guten Ansatzpunkt zur Sensibilisierung der Schüler/innen für diesen Themenkreis bietet. Weiters gibt es ein Quizangebot zu Umweltthemen auf www.playmit.com/kategorie/sachthemen/energie.html.

• Die Berufsschulen: Umweltprojektsammlung 2010 (pdf, 13 MB)
• Unterrichtsbehelf-CD: Basiswissen Umwelt für die Berufsschule
• Bücherliste zum Thema Umwelt und Ökologie (pdf, 384 KB)
• Quizangebot zu Umweltthemen
• Berufsschulen
• www.oekolog.at

  

Europäische Union und Klimawandel - Konferenz: EU 20 20 20 – Ist das zu schaffen?

Österreichs Schulen und ihr Beitrag zu Klimawandel und nachhaltiger Zukunft
Innsbruck, 10. – 12. November 2010

Diese Konferenz wurde in Zusammenarbeit von BMUKK, BKA und BMLFUW im Rahmen der Managmentpartnerschaft mit der EU für das Maßnahmenpaket 1 "Klimawandel – jeder Beitrag zählt" (Kommunikationsplan 2010 - Version 4) durchgeführt.

Ziele der Konferenz waren:

• Zugänge zum Thema, dessen Komplexität und Dringlichkeit aufzeigen
• Verknüpfen des Themas mit methodisch-didaktischen Zugängen
• Erfahrungsaustausch und Motivation zu eigenen Aktivitäten fördern, Unterstützungsangebote aufzeigen

Dokumentation

  

ÖKOLOG-Schulen – aus dem Blickpunkt Gender betrachtet

Evaluierung der ÖKOLOG-Schulen mit besonderer Berücksichtigung von Gender-Aspekten. Das Ziel dieser Studie war, die Geschlechterrollen (Sprachgebrauch und Bildverwendung), die Geschlechterverteilung bei den AkteurInnen und die Präsenz der Genderthematik in den aktuellen ÖKOLOG-Aktivitäten untersuchen. Als Methoden wurde ein Gender Screening von Materialien des Programms „ÖKOLOGisierung von Schulen – Bildung für Nachhaltigkeit“ sowie eine schriftliche Befragung, die sich an verschiedene AkteurInnen der ÖKOLOG-Schulen richtete und mit 55 % Rücklaufquote sehr erfolgreich verlief.

Die Langfassung sowie die Kurzfassung der Studie werden bereitgestellt.

• Langfassung: ÖKOLOG-Schulen - aus dem Blickpunkt Gender betrachtet (pdf, 1 MB)
• Kurzfassung: ÖKOLOG-Schulen - aus dem Blickpunkt Gender betrachtet (pdf, 602 KB)

  

Learnscapes

Schulfreiflächen, Schulgärten, Schulhöfe oder Orte im Umfeld der Schule, an denen regelmäßig Unterricht stattfindet, sind wichtige Lernorte, sie sind Learnscapes. Anregungen und Hilfe sowie Download-Materialien für die ökologische und nachhaltige Nutzung und Gestaltung dieser Learnscapes finden sich unter:

• www.oekolog.at/
• ÖKOLOG-Themen
• Schul-Innen- und Außenräume
• www.schulfreiraum.com

  

UMILE/BINE-Lehrgang

Der Lehrgang fördert den Erwerb von Forschungskompetenz (Aktionsforschung), schafft Perspektiven für die Weiterentwicklung der eigenen Arbeit der TeilnehmerInnen, unterstützt Kooperationen und verankert Nachhaltigkeit als Themenbereich in der LehrerInnenbildung.

Siehe www.umweltbildung.at/bine

  

Bildungsförderungsfonds für Gesundheit und Nachhaltige Entwicklung

Ist ein Förderungsinstrument des BMUKK für Schulprojekte und unterstützt die qualitative und quantitative Entwicklung von umweltorientiertem und/oder gesundheitsförderndem Projektunterricht durch die Bereitstellung finanzieller Mittel für Schulprojekte und durch die Veröffentlichung von Projektergebnissen. Alle Schulen sind eingeladen, Projektvorschläge einzureichen. Eine Kommission im BMUKK in der WissenschafterInnen, BeamtInnen und aktive LehrerInnen mitwirken, bewertet die Projekte.

Die Einreichung der Projekte ist nur online auf www.umweltbildung.at/bildungsfoerderungsfonds möglich.

  

Österreichisches Umweltzeichen für Schulen und Pädagogische Hochschulen

Mit diesem Umweltzeichen werden Leistungen engagierter Schulen gemäß Umweltzeichenkriterien zertifiziert und ausgezeichnet, sowie alle am schulischen Alltag beteiligten Personengruppen sensibilisiert und in die ökologische Verantwortung eingebunden.

www.umweltzeichen.at/bildung
www.umweltbildung.at/umweltzeichen

  

Netzwerk “Umwelt und Schulinitiativen” ENSI in Österreich

Seit 1986 leistet das österreichische ENSI-LehrerInnen-Team unter der pädagogisch-wissenschaftlichen Leitung von Univ. Prof. i. R. Dr. Peter Posch, Universität Klagenfurt Entwicklungsarbeit im Bereich Umweltbildung und Schulentwicklung im Auftrag des BMUK. Jüngstes Arbeitsergebnis ist das Buch „9 x Partizipation – Praxisbeispiele aus der Schule“ mit neun explorativen Studien, mit einer vergleichenden Analyse sowie einer theoretischen Einführung in die Thematik.

www.bmukk.gv.at/ensi
www.ensi.org (Website von ENSI International)

  

Lehrgang "ÖKOLOGisierung" 2009-2011

Der Lehrgang bietet die Ausbildung zu „Diplomierten Pädagoginnen und Pädagogen für Ökologisierung“ und zugleich die Grundlage für kommissionelle Prüfungen zur/m internen Umweltbetriebsprüfer/in nach EMAS /ISO 14000, zur/m Berater/in bzw. Prüfer/in für das Umweltzeichen für Schulen und zur/m Abfallbeauftragte/n nach dem Abfallwirtschaftsgesetz. Der Lehrgang vermittelt die notwendigen fachlichen Kenntnisse und methodischen Fähigkeiten und stärkt Kompetenzen zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung.

Details

  

EU-COMENIUS 3 Netzwerkprojekt: Partnership and Participation for a Sustainable Tomorrow / Partnerschaft und Partizipation für eine nachhaltige Zukunft – SUPPORT 2007-2010

"SUPPORT" unterstützt die Zusammenarbeit von Schulen, Kommunen/Gemeinden und Forschungseinrichtungen in der Qualitätsentwicklung der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Dazu steht eine eigens für das Projekt entwickelte Internetplattform allen Partnern als Arbeitsinstrument zur Verfügung.

Die Broschüren "Biodiversity in ESD" und "Collaboration in ESD" sowie Berichte und Ergebnisse dieses EU-Projektes sind auf www.support-edu.org zu finden.

Die Website http://www.co2nnect.org wurde für LehrerInnen und SchülerInnen zur Unterstützung der Kampagne "CO2nnect - CO2 on the way to school" entwickelt, die von über 30.000 SchülerInnen mit Daten zu Nachhaltigem Schulweg angereichert wurde.

  

SEED

Das EU COMENIUS III Netzwerkprojekt “School Development through Environmental Education“ SEED (2002 – 2005) führte zu einer intensiven internationalen Vernetzung. Zentrale Ergebnisse sind unter anderem „Qualitätskriterien für Eco-schools/BNE-Schulen“ und eine Grundlagenstudie zur LehrerInnenbildung.

www.seed-eu.net

Geändert am 15.09.2011